Real Jardin Botánico con 3ºESO

 
Dentro de las actividades de nuestro activísimo departamento de Biología, y con motivo de la Semana de la Ciencia, fue el turno del alumnado de 3ºESO para conocer el Real Jardín Botánico dentro del programa de visitas que permite a alumnas y alumnos conocer estas fabulosas instituciones.

Se trata de que los y las estudiantes conozcan no sólo la importancia del trabajo de campo y de las labores de laboratorio sino que también tengan un imprescindible conocimiento, todo lo práctico que se pueda, de los lugares y centros en Madrid en que se hace Ciencia y donde se difunde y que sepan de todas las inmensas posibilidades que están a su disposición (en este caso de la Botánica).

No es causalidad que nuestro alumnado acabe demostrando su pasión por la Biología con extraordinarios resultados como las Olimpiadas de Biología (nuestro IES quedó el primero entre los ciento y pico centros públicos y concertados con los que competía): la pasión se inculca, se cultiva y se nutre a cada momento.

Es por ello vital que tengan la mayor amplitud de miras, prácticas, conocimientos y oportunidades. Muchas Gracias a nuestro activísimo departamento de Biología por una más de sus cientos de iniciativas.

Centro de Biología Molecular: 4º ESO en la vanguardia

Durante esta pasada semana, con motivo Semana de la Ciencia, nuestro alumnado de 4ºESO ha podido realizar una nueva visita al Centro de Biología Molecular y ver de primera mano la Ciencia de vanguardia que se realiza en España. 

Ya en anteriores ediciones -también de la mano del departamento de Biología- pudimos visitarlo y ser recibidos por auténticas instituciones de la difusión de la Ciencia en España. 

También pudimos comprobar precisamente aquí  -antes incluso de la pandemia de la Covid-19 - la utilidad de técnicas utilísimas como las de reacción en cadena de la polimerasa (las famosas PCR). 

Ahora nuevamente hemos podido disfrutar una vez más de las magnifícas instalaciones y del extraordinario personal que trabaja en ellas: una excelente oportunidad para conocer las posibilidades que hay de hacer Ciencia -y de primerísima línea- gracias a estas instituciones.

Anillamiento de Aves en la Complutense con 1º Bach

Dentro de la riquísima gama de actividades de nuestro departamento de Biología (más de 100 actividades tan sólo entre las documentadas en el blog en los últimos dos cursos) se han realizado con motivo de la Semana de la Ciencia unas fantasticas actividades.

Entre ellas, la realizada por nuestros alumnos y alumnas de Bachillerato que han podido contribuir al anillamiento de aves y descubrir las enormes ventajas que esta técnica inocua tiene para el seguimiento, estudio y cuidado de nuestros seres alados.

Descubren cómo se hace, que datos se indican, y aprenden sobre el trabajo de campo y su utilidad para aprehender datos de la realidad sin condicionarla ni manipularla. 

Porque aunque nuestro departamento de Biología adora también el trabajo en laboratorio y su importancia, también es entusiasta del trabajo fuera de él y de trasladar al alumnado su relevancia para estudiar los fenómenos allí donde se producen.

Science Buskers: Aeronáutica en la Remonta

 

Los alumnos y los viandantes de la plaza de la Remonta han podido disfrutar este viernes de un perfecto ejemplo de Science Busking: actividades callejeras para despertar la pasión y la curiosidad por la Ciencia. 

En este caso, como no podía ser de otra manera con nuestro maravilloso proyecto 2021-2022 de nuestro programa eSTEAM, "la Conquista del Espacio", con otra fabulosa demostración de nuestros fascinantes (e inofensivos) cohetes de agua.

La demostración del funcionamiento y composición del cohete (y de la Física subyacente) ha sido seguida de los lanzamientos de los prototipos Juan-13 (infructuoso) y de los brillantes Juan-14 y Juan-15 que han demostrado a nuestro alumnado la fabulosa capacidad de nuestros departamentos de Tecnología y de Física.

El tejido de la Naturaleza

 En esta actividad de nuestro departamento de Biología, nuestro alumnado continúa con sus prácticas de laboratorio. Se trabaja, como siempre, con las técnicas de Microscopía con distintos aumentos y se disfruta del análisis de los distintos tejidos animales y vegetales.

También se trabaja en la identificación visual de

las características del tejido y en el dibujo como herramienta de adquisición y conservación del conocimiento.

La práctica de laboratorio continua siendo factor indispensable de nuestro proyecto y del desarrollo del conocimiento práctico de la asignatura.

Relativity: Impresión 3D para cohetes en órbita

 

Siguiendo con la obligación de tener a nuestro alumnado lo más actualizado posible a las últimas novedades de la exploración espacial, exploramos con este vídeo del fantástico vlog de divulgación Veritasium los desafíos a los que se lanza la compañía Relativity con el fin de crear cohetes aeroespaciales mediante impresoras 3D y ponerlos posteriormente en órbita.

¿Lograrán su objetivo? ¿Fracasarán? Difícilmente puede fracasar quién al menos se lanza a intentar lo desconocido, o lo nuevo, y descubre al menos la aventura de intentarlo.

La Palma: vulcanología 2021

Si los cursos pasados hemos mostrado una auténtica pasión por la vulcanología y hasta hemos hecho proyectos enteros sobre su vinculación con el Arte, evidentemente era una nuestra obligación cubrir con nuestro alumnado un evento como el que ocurre en la isla de La Palma. 

Recordando siempre el terrible aspecto humano de quién lo pierde todo por estos fenómenos abrumadores de la Naturaleza, el fenómeno de las Islas Canarias nos enseña sobre magma, lava, sísmica, botánica, biología y geología, economía y como todas estas se entrelazan de manera inevitable, así cómo sobre los estudios científicos, los centros de seguimiento, las unidades de emergencia, medidas paliativas y cambios en la naturaleza y el origen de estos ricos ecosistemas.

Seminario de Matemáticas Avanzadas en 2º Bach

 Siguiendo la vocación del proyecto STEAM de promocionar la pasión por las Matemáticas, en el departamento de Matemáticas se está organizando en este momento un seminario de Matemáticas avanzadas para el Bachillerato de Ciencias.

El objetivo del mismo es dar a conocer los contenidos de la disciplinas en los primeros cursos de la carreta universitaria, el conocimiento de nuevos campos de la matemática y sus increíbles aplicaciones...

Grace Hopper y Starlink

La apertura por parte de Google del fabuloso cable Grace Hopper entre Virginia y Bilbao para complementar las líneas de conexión transatlántica, nos brinda una excelente oportunidad para echar un vistazo al fascinante campo de la infraestructura digital, a la contraposición (y complementación) entre el modelo de conexión por cableado de Google y el proyecto de internet por satélite de Space X con Starlink.

No sólo eso: nos brinda una oportunidad de mirar el mundo con nuevos ojos y de pensar nuestras infraestructuras en una nueva óptica ahora precisamente que se abordan tantos proyectos digitales con los planes de inversión de la Unión Europea con los fondos Next Generation EU.

Nos permite echar un vistazo a nuestra propia ciudad desde una nueva perspectiva con los centros de datos que se abren y las infraestructuras que se construyen.

Proteínas e Inteligencia Artificial

La sensacional hazaña del laboratorio de investigación DeepMind, en asociación con el Instituto Europeo de Bioinformática (EMBL-EBI), creando el mapa más completo de proteínas humanas de la historia, es una ocasión magnífica para poner de relieve las posibilidades del uso de la Inteligencia Artificial al servicio del Ciencia.

La formidable base de datos, que según varios expertos "cambiará fundamentalmente la investigación en Biología" abre  una nueva era en la Ciencia, no sólo al permitir identificar a lo que se ha dado en llamar "los bloques de la vida" sino al suponer un hito en el uso de la Inteligencia Artificial (IA) para resolver problemas de investigación científica.

Conocer el hecho, admirar el logro, entender su repercusión son cuestiones fundamentales no sólo para nuestro alumnado sino para cualquiera que quiera estar al día en Ciencia.

 

STEM + Arte y Humanidades 2021-2022

Ya ha comenzado la nueva temporada del proyecto eSTEAM del IES La Almudena. Con la nueva temática de "La Exploración del Espacio" para el curso 2021-2022, el proyecto de STEM + Arte y Humanidades entra en su tercer curso consecutivo bajo la actual formulación.

Física, Geología, Astronomía, Química, Matemáticas, Biología, Tecnología, Economía, Ingeniería... todos los campos de STEM (Science, Tecnhonology, Engineering, Mathematics) se desarrollan y se entrelazan sin parar en este campo puntero del saber y del hacer, con una interrelación y una retroalimentación constante con los campos del Arte, la Filosofía y de las Humanidades.

Con la experiencia previa de los proyectos anteriores (curso 2019-2020 "Particulas elementales y el órigen de la vida" y curso 2020-2021 "Las amenazas y las oportunidades para la existencia humana") nuestro proyecto STEAM (STEM +A) pretende explorar todas interrelaciones entre estos campos, las principales noticias que se den a lo largo del curso, la realización contínua de talleres y experimentos...

De momento, con la celebración del claustro de comienzo de curso  y el inicio de las clases 2021-2022 y el anuncio de los nuevos proyectos a todo el profesorado y alumnado (y ya la realización de las primeras actividades) anunciamos que nuestra nave ya ha despegado...una vez más.

Genética Escultural

Nuestro alumnado de Biología culmina esta actividad genético-artística empezada el curso pasado en colaboración con el departamento de Tecnología. Permite la visualización de la utilidad de las técnicas de tecnología para la creación artística y la belleza innata de la ciencia biológica.

Sinfonía de pH y de colores

Nuestro alumnado de 2ºB aprende a distinguir la acidez o basicidad de distintos compuestos mediante su reacción a la col lombarda. Una actividad para interiorizar visualmente los conceptos de acidez y de basicidad y para analizar las características de cada sustancia.

Aprovechan las últimas clases del curso para descubrir toda esta sinfonía de color y relacionarla con el concepto del PH dentros de las clases de Física y Química.

Cómics de Biología

Nuestros alumnos de Biología de 1º ESO recapitulan los conocimientos adquiridos en el curso mediante esta actividad de Arte que les permite demostrar lo aprendido. De todo el material aprendido durante el curso, escogen aquellas lecciones que más les han interesado y realizan cómics para ilustrar sus contenidos favoritos.

Un ejercicio de recuerdo, organización, síntesis y expresión tanto artística como lingüística, científica y gráfica que les permite identificar nuevos maneras de transmitir (y de recibir) el saber, el pensamiento y el conocimiento científicos.

Cohetes de Agua

Preparando actividades de Física y Química para el programa eSTEAM del próximo curso 2021-2022, dentro del proyecto "La Conquista del Espacio" hoy hemos estado planeando la posible realización de cohetes de agua e incluso explorado su posible desarrollo coordinado con actividades de Tecnología, Matemáticas e Inglés.

La realización de cohetes de agua permite experimentar las posibilidades de la Física y de la Química de primera mano y es tan útil para la promoción de vocaciones científicas y de ingeniería que hasta se realizan concursos estatales y la propia NASA celebra los suyos propios.

¡Lanzaremos adelante nuestro proyecto!

En la Nube de Virus: Virología con Vincent Racaniello

Igual que es un placer escuchar a nuestro extraordinario Luis Enjuanes sobre el Covid también es muy interesante seguir el esplendido curso sobre  virología de Vincent Racaniello en youtube.

Genomas, Genética, ARN, Ciclo Infeccioso, de todo se habla en este esplendido y divulgativo curso de Virología de la Universidad de Columbia para el que no hace falta disponer de grandes conocimientos de Biología, y que resulta ideal para mantener y desarrollar nuestro inglés científico.

Además supone una estupenda oportunidad para conocer a esta celebridad de la investigación científica y su fantástico canal de youtube.

Igual que es un placer escuchar a nuestro extraordinario Luis Enjuanes sobre el Covid también es muy interesante seguir el esplendido curso sobre  virología de Vincent Racaniello en youtube.

Genomas, Genética, ARN, Ciclo Infeccioso, de todo se habla en este esplendido y divulgativo curso de Virología de la Universidad de Columbia para el que no hace falta disponer de grandes conocimientos de Biología, y que resulta ideal para mantener y desarrollar nuestro inglés científico.

Además supone una estupenda oportunidad para conocer a esta celebridad de la investigación científica y su fantástico canal de youtube.

Ley de Conservación de la Masa

En el laboratorio de Física y Química, el objetivo de hoy ha sido comprobar la Ley de la Conservación de la masa en una reacción química.

Nos hemos encontrado con las mismas dificultades que tuvo Lavoisier y los químicos de su época: la falta de calibrado para hacer la medida, la precisión inadecuada, los errores y accidentes humanos y fundamentalmente los gases.

Hemos realizados dos veces la clásica reacción del ácido con bicarbonato de sodio, dos reactivos caseros con los que se puede hacer mucha química,

Para atrapar el gas que se desprende han utilizado un globo sujeto al Erlenmeyer y así garantizar que el sistema no pierde masa.

Los alumnos y alumnas han podido aprender el manejo de material básico de laboratorio y además han comprobado que el trabajo de laboratorio tiene dificultades técnicas que superar y que no siempre es sencillo llegar a conclusiones válidas aunque sea una tan fundamental como que "la masa de los reactivos debe ser igual a la de los productos".

¡Explosión de Chicharras!

Celebremos la llegada del verano con una noticia que nos llega directamente desde Estados Unidos: para este año, se espera una auténtica explosión de cícadas, cigarras o chicharras como sólo se da en determinadas zonas del globo cada 17 años.

Tras pasar todo ese largo periodo como larvas bajo tierra, y, como se puede ver en este magnífico vídeo de BBC Earth, las cicadas salen de golpe en masa durante la noche y trepan a los árboles, donde mudan, se reproducen, y acaban muriendo y fertilizando las mismas plantas de las que se han nutrido durante su larga espera, y también sirven de alimento a ranas, tortugas, mapaches, ardillas y aves de todo tipo.

Son una auténtica explosión de vida que hay que contemplar, disfrutar y celebrar. Una oportunidad para que nuestros alumnos y alumnas desarrollen una visión enriquecida de lugares mágicos del entorno como son nuestra fabulosa Dehesa de la Villa y la también cercana Casa de Campo. 

Un festival en todo el riquísimo patrimonio verde del ayuntamiento y también  en el de toda la Comunidad de  Madrid.

Todo un concierto de verano.

Astria Graph y Long March

Sea exagerada o no (lo más probable es que sí) la alarma por los restos del cohete Long March que van a caer sobre el planeta nos da una nueva oportunidad de tratar el tema de la basura espacial y de observar el sistema de vigilancia espacial con la ayuda de la herramienta Astria Graph de la Universidad de Texas, así como de observar los planes de China para una nueva estación espacial (tras la Tiangong-1)

Si hace unas semanas examinábamos las misiones de limpieza espacial de la japonesa JAXA (AstroScale) y de la europea ESA (ClearSpace), este viernes hemos tenido la ocasión de seguir a través de los artículos y de los vídeos de la BBC el seguimiento con Astria Graph de todas las piezas que orbitan alrededor de nuestro planeta.

Ya avisábamos a principio de curso que el problema de la basura espacial era una cuestión recurrente y que va a continuar siéndolo en los próximos años. Igual que el problema de la contaminación visual (no sólo lumínica) de las fascinantes constelaciones de Starlink de Space X,  cada vez nos topamos con nuevos retos y problemas en cada nuevo paso de la exploración espacial.

Igual que hablábamos de "las tres R" (reducir, reusar, reciclar) al principio de curso, cada vez más la gestión de nuestra basura espacial plantea nuevos problemas.

Cada vez más, como en el tema de los semiconductores y chips (y si no que se lo digan a TSMC) y de las vacunas, todos los temas científicos y de ingeniería tienen una mayor dimensión política y social... ¿Acaso ha sido de algún otro modo en alguna otra vez?

Modelamos Acido Acetilsalicílico

 

Nuestros alumnos y alumnas de 2ºESO de Física y Química reconstruyen, mediante modelos de bolas y varillas, la estructura del ácido acetilsalicílico (C₉H₈O₄). Mediante el uso de estos modelos moleculares de barras y esferas, el alumnado descubre la estructura tridimensional de los átomos y de los enlaces entre ellos.

Gateway: de la ISS a la Estación Espacial Marciana

Siguiendo la temática de la exploración espacial, con la temática de nuestro proyecto 2021-2022 y con nuestro seguimiento de la exploración marciana, analizamos detalles del proyecto Artemisa y en concreto del fascinante módulo Gateway.

Concebido como una herramienta extraordinaria para la vuelta a la luna, la Gateway podría ser el embrión de una una nueva versión de la Estación Espacial Internacional (esta vez en la órbita de la luna) o bien una simple plataforma de paso para la creación de una base permanente en la superficie de la luna.

¿Podríamos estar también ante el embrión de una futura serie de estaciones espaciales, la próxima en Marte? Quién sabe.

La Escala del Universo interactiva de Michael y Cary Huang

Mostramos a los alumnos y alumnas de Física y Química esta fascinante herramienta interactiva creada por Michael y Cary Huang, dos hermanos gemelos de California, una pequeña joya que nos permite comparar los tamaños de todo lo que existe, desde la escala de Planck al tamaño del Universo Observable.

A través de esta fabulosa herramienta, que se puede usar además es distintos idiomas, podemos ver no sólo el tamaño de distintos elementos existentes (desde distintos planetas y estrellas a las partículas elementales) haciendo zoom a a nuestro gusto, sino que además se ofrece distinta información opciones sobre todos los objetos, conceptos, seres vivos, elementos, ideas que vamos encontrando a nuestro paso.

Sin duda una fascinante herramienta para adquirir más consciencia de lo que nos rodea...

El Juego de la Oca y Protistas

Con esta actividad del departamento de Biología, nuestras alumnas y alumnos de 1ºESO practican y profundizan sobre su conocimiento sobre el Reino Protista y sus características.

Se trata de un juego desarrollado por docentes del departamento que a partir de la plataforma educativa Genially les permite adquirir los conocimientos de forma lúdica y divertida.

En este caso se trata de un juego de la oca sobre protistas que a menudo que avanzan en el juego les va realizando preguntas sobre estos organismos eucariontes de una manera amena, competitiva y además tremendamente estimulante.

Separación de Mezclas en el laboratorio de Física y Química

Nuestros alumnos practican a través de las prácticas de laboratorio de Física y  Química la separación de mezclas.

Las técnicas de separación son herramientas básicas en cualquier laboratorio de química o biología. Para aprenderlas relacionamos el método escogido con las propiedades de la mezcla y sus componentes.

Cada grupo recibe como tarea/problema una mezcla de limaduras de hierro, arena y sulfato de cobre(II) y debe proponer un procedimiento adecuado para la separación y llevarlo a cabo en el laboratorio.

Aprenden así el material de cada técnica y las destrezas propias del laboratorio además de las técnicas:

 Separación Magnética

    

Filtración    

     

Cristalización

Al día siguiente se realiza una nueva mezcla con aceite, etanol y agua. 

Primero se añade alcohol sobre el aceite. Así se observan dos líquidos inmiscibles y la colocación por la diferencia de densidad. Después se añade agua lentamente. 

Se observa cómo el agua y el alcohol sí se mezclan y cómo la densidad de la mezcla aumenta hasta superar a la del aceite (las propiedades de una mezcla son variables, las de una sustancia pura son fijas).

Después se realiza la decantación en el embudo correspondiente.

Por último, se hace una demostración de una destilación (lo que se haría para separar agua y alcohol).